Результаты диагностики мотивационно-потребностной сферы учащихся 9-х классов

Было проведено исследование в г. Березовский Муниципальном образовательном учреждении № 6 При анкетировании участвовало тринадцать человек, девятого класса. Из них – восемь мальчиков и семь девочек. Было проведено два анкетирования. Первое- для учащихся, второе –для их родителей

Результаты анкетирования приведено в табл. .

По результатам анкет учеников выявлено, что учащиеся мало информированы о профессиях, плохо знают свои возможности, не знакомы с технологией выбора профессии По результатам анализа анкеты родителей выявлено, что мнение родителей не совпадают с мнением их детей.

Целью работы было разработать методику обеспечения для изучения образовательных потребностей учащихся 8-9 классов.

Для его достижения решались следующие задачи

изучена учёбно-методическую литературу по проблеме диагностики и развития образовательных потребностей 8-9 классов, предпрофильной подготовки.

подобраны и апробированы диагностические материалы для диагностики образовательных потребностей;

разработаны планы-конспекты занятий для темы «Изучение образовательных потребностей учащихся 8-9 классов».

Статьи по теме:

Методы самовоспитания личности
В основе самовоспитания лежит принцип опережающего отражения в сознании человека тех действий и поступков, которые он собирается совершить, определение тех черт и качеств, которые он предполагает выработать у себя. Если подобная «мысленная программа» формируется, она побуждает личность к практическ ...

Социальное творчество как основа раскрытия потенциала личности
Творчество в широком смысле можно рассматривать как любую инновационную деятельность. Это самый ценный и для человека, и для общества вид досуга. Творчество подразумевает не потребление, а создание материальных и духовных ценностей. В творчестве как деятельности, главное – сам человек, его мотивы, ...

Методические особенности основной гимнастики в 5–6 классах
Основная гимнастика широко применяется во всех школьных и дошкольных учреждениях, в средних специальных и высших учебных заведениях и включает несложные упражнения, направленные на общее и всестороннее развитие организма и подготовку для занятий различными видами спорта. Методические особенности ос ...