Динамика формирования у детей старшего дошкольного возраста декоративного образа в лепке
Таблица 4. Результаты контрольного эксперимента в контрольной группе
|
Ф И ребенка |
|
Знание свойств пластического материала, умение учитывать их при создании декоративного образа |
Умение использовать разнообразные приемы и способы лепки |
Умение добиваться целостности декоративного образа |
Уровень | ||
|
Волк Никита |
2 |
1 |
1 |
2 |
с | ||
|
Гафурова Зарина |
1 |
1 |
2 |
2 |
с | ||
|
Еремина Юлия |
3 |
2 |
2 |
2 |
в | ||
|
Кузьминский Артем |
2 |
2 |
2 |
1 |
с | ||
|
Климина Марина |
2 |
2 |
2 |
1 |
с | ||
|
Матвеева Татьяна |
2 |
2 |
3 |
1 |
в | ||
|
Назаров Кирилл |
2 |
1 |
2 |
н | |||
|
Плохова Юлия |
1 |
1 |
1 |
1 |
н | ||
|
Сивец Даниэла |
2 |
2 |
2 |
2 |
в | ||
|
Ручкина Анастасия |
3 |
3 |
3 |
2 |
в | ||
|
Растягаева Алиса |
1 |
1 |
2 |
н | |||
|
Хабибулин Максим |
1 |
3 |
3 |
1 |
в | ||
|
Харитонова Алина |
2 |
2 |
1 |
2 |
с | ||
|
Шикалова Полина |
2 |
1 |
1 |
2 |
с | ||
|
Шевченко Лилия |
1 |
3 |
3 |
2 |
в | ||
|
Чернейчук Захар |
1 |
н |
Статьи по теме:
Современные дискуссии о целях и содержании образования
«Цели образования всегда тесно связаны с целями жизни данного общества. Жизнь определяет образование, и обратно – образование воздействует на жизнь. Понять систему образования данного общества – значит понять строй его жизни». С.И.Гессен Особенность современного этапа развития состоит в том, что за ...
Индивидуальный подход в процессе воспитания: основные положения и понятия
Проблеме индивидуального подхода в воспитании детей уделяли внимание многие представители прогрессивной педагогики, как русской, так и зарубежной. Уже в педагогической системе Я.А.Коменского – великого чешского педагога – четко обозначены положения о том, что весь процесс обучения и воспитания дете ...
Общая характеристика нарушений чтения
Чтение - сложный психофизический процесс, который осуществляется благодаря деятельности анализаторов различных мозговых систем: зрительного, речедвигательного, речеслухового. Техническая сторона чтения – это узнавание букв, соотнесение зрительного образа с его звуковой формой и слитное произнесение ...