Формирование понятий экономии и бережливости у дошкольников через игровую деятельность
Перспектива дальнейшего исследования данного опыта и профессионально практики заключается в том, что автор планирует разработать систему преемственности в работе по формированию экономии и бережливости у детей через игры между учреждением дошкольного образования и начальной школой.
Для использования опыта другими педагогами автор рекомендует: обогатить предметно-развеивающую среду играми, направленными на формирование представлений о бережливости и экономии; владеть навыками организации игровой деятельности детей, активизировать работу совместно с родителями в данном направлении.
Обобщенный педагогический опыт может быть использован для обогащения педагогического процесса старших групп учреждений дошкольного образования. Перечень игр может быть использован как в учебной деятельности, так и в свободной деятельности дошкольников, а так же рекомендован для организации работы с родителями.
Статьи по теме:
Педагогические условия формирования истинного авторитета
учителя-воспитателя
Формирования авторитета педагога характеризуется временной протяжённостью. Это длительный процесс, который имеет свою логику. Рассмотрим этот процесс . Первый этап – это выбор профессии “учитель”. Все профессии по предмету труда можно разделить на пять типов. Эта классификация была разработана Е.А. ...
Реализация экспериментальной методики эстетического
воспитания старших дошкольников
Исходя из результатов констатирующего эксперимента, мы наметили для себя дальнейшую работу по развитию эстетического восприятия. Для дальнейшей исследовательской деятельности мы разделили данную группу детей на две подгруппы, по 9 человек в каждой. В начале формирующего эксперимента была сформулиро ...
Предполагаемый образовательный результат
Результат образования представлен в виде образовательного результата, а именно, способности ребенка (коммуникативная, регуляторная, познавательная, творческая). Знания, умения и навыки рассматриваются в данном случае в качестве важнейшего средства не только общего развития ребенка, но и обеспечения ...