Взаимосвязь оценки учителя и самооценки младшего школьника
Таблица 2.
Показатели успешности обучения детей 3-го класса
|
№ п/п |
Фамилия, 3-в класс |
Русский язык (устно) |
Математика |
Природоведение |
ИЗО |
Музыка |
Физкультура |
Труд |
Поведение |
Средний балл |
|
1. |
Беженарь А. |
3 |
3 |
3 |
3 |
5 |
4 |
3 |
3 |
3,4 |
|
2. |
Бутук Т. |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4,5 |
|
3. |
Даренских С. |
4 |
3 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4,3 |
|
4. |
Завязкин Ж. |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
|
5. |
Минапов И. |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4,3 |
|
6. |
Михальская Л. |
3 |
3 |
3 |
3 |
5 |
4 |
3 |
3 |
3,4 |
|
7. |
Михальская Я. |
4 |
4 |
3 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
8. |
Майер В. |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
3,8 |
|
9. |
Машталер В. |
5 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4,4 |
|
10. |
Островская К. |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4,1 |
|
11. |
Печерский В. |
4 |
4 |
3 |
4 |
5 |
5 |
3 |
4 |
4 |
|
12. |
Родованов Д. |
3 |
3 |
3 |
3 |
5 |
5 |
3 |
3 |
3,5 |
|
13. |
Светличный Э. |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4,5 |
|
14. |
Тишков А. |
3 |
3 |
3 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
3,7 |
|
15. |
Крыско Ж. |
3 |
3 |
3 |
5 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3,6 |
Статьи по теме:
Контроль физического воспитания учащихся
Контролирует физическое воспитание учащихся, как и весь учебный процесс, директор школы. Основные виды такого контроля следующие: всесторонний, или фронтальный — по всем вопросам системы физического воспитания; выборочный — проверяется не вся работа, а только некоторые ее стороны; тематический — пр ...
Народное декоративно – прикладное искусство, как основной вид развития
детского творчества
Среди задач дошкольного образования не последнее место занимает художественно – эстетическое развитие. Знакомство с народным декоративно – прикладным искусством является одним из его направлений. Успешному развитию творческих способностей детей помогает умелое использование произведений народного п ...
Работа над уточнением и объяснением словарных слов
Развивая речь учащихся, школа придерживается ряда совершенно ясных, четко определенных характеристик речи, к которым следует стремиться и которые служат критериями оценки ученических устных и письменных высказываний. Во-первых, это требование содержательности. Рассказ или сочинение должны быть пост ...