Взаимосвязь оценки учителя и самооценки младшего школьника
Таблица 2.
Показатели успешности обучения детей 3-го класса
|
№ п/п |
Фамилия, 3-в класс |
Русский язык (устно) |
Математика |
Природоведение |
ИЗО |
Музыка |
Физкультура |
Труд |
Поведение |
Средний балл |
|
1. |
Беженарь А. |
3 |
3 |
3 |
3 |
5 |
4 |
3 |
3 |
3,4 |
|
2. |
Бутук Т. |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4,5 |
|
3. |
Даренских С. |
4 |
3 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4,3 |
|
4. |
Завязкин Ж. |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4 |
|
5. |
Минапов И. |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4,3 |
|
6. |
Михальская Л. |
3 |
3 |
3 |
3 |
5 |
4 |
3 |
3 |
3,4 |
|
7. |
Михальская Я. |
4 |
4 |
3 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
8. |
Майер В. |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
3,8 |
|
9. |
Машталер В. |
5 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4,4 |
|
10. |
Островская К. |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4,1 |
|
11. |
Печерский В. |
4 |
4 |
3 |
4 |
5 |
5 |
3 |
4 |
4 |
|
12. |
Родованов Д. |
3 |
3 |
3 |
3 |
5 |
5 |
3 |
3 |
3,5 |
|
13. |
Светличный Э. |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4,5 |
|
14. |
Тишков А. |
3 |
3 |
3 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
3,7 |
|
15. |
Крыско Ж. |
3 |
3 |
3 |
5 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3,6 |
Статьи по теме:
Личностно-ориентированный подход к содержанию образования
В последнее десятилетие в свете идеи гуманизации образования все более утверждается личностно-ориентированный подход к выявлению сущности содержания образования. Этот подход нашел отражение в работах И.Я. Лернера и М.Н.Скаткина, В.С. Леднева, Б.М. Бим-Бада и А.В.Петровского. Так, И.Я. Лернер и М.Н. ...
Понятие отклоняющегося поведения
Общество всегда уделяет много внимания проблеме поведения людей, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам. В последние годы в связи с общесистемным кризисом нашего общества интерес к проблеме отклоняющегося поведения значительно возрос, что обусловило нео ...
Физическое развитие ребенка дошкольного возраста
Цель: Формирование ценностного отношения к собственному здоровью, совершенствование двигательных навыков и физических качеств ребенка, развитие представлений о своем теле и своих физических возможностях, через знакомство с доступными способами его укрепления, создание эмоционально-благоприятной (по ...